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第六课飞行生活的梦想doc

发布时间:2019-06-22 18:31 来源:未知 编辑:admin

  第六课飞翔糊口的胡想.doc

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  第6课放飞生命的胡想 【课题】放飞生命的胡想 【课时】1课时 【讲授方针】 协助学生学会从自我评价和他人评价中全面、客观地领会本人,采取本人。按照现实环境,制定最适合本人的成长方针。 【重点难点】 重点:制定适合本人的方针。 难点:采取本人。 【讲授方式】 教法:案例讲授法、教学法、会商法、体验法。 学法:自主进修法、体验进修法。 【教具】多媒体课件 【讲授过程】 讲授过程 备注 时间 心灵有约 师生问候! 标语: 健康人生 朝上进步人生 欢愉人生 接待走入心理健康讲堂! 导入 抱负是人生的精力支柱、前进的动力,人万万不克不及靠命运活着,必然要靠抱负、方针和打算糊口,这是糊口充分、欢愉的必备前提。我们儿时就有弘远的抱负和方针,然而真的实现了吗?如何准确认识抱负和现实?实现抱负的路子有哪些?抱负没有实现怎样办? 心灵故事 读一读张崇明的故事。 心海导航 1.名人名言 不要竭尽全力和你的同僚合作,你更该当在乎的是:你要比此刻的你更强。 君子不忧敌之强而忧己之弱; 君子不忧敌之弱而忧己之愚也。 骏马能历险, 耕田不如牛; 坚车能载重, 渡河不如舟。 2.抱负的概念 每一个抱负都要以现实为前提,也就是该抱负是成立在一些现实具有或曾经具有的景象的根本之上。并且一个抱负绝非固定不变的,必需不竭地摸索。人们必需频频地发觉、制定并组织抱负。 从张崇明的事例我们能够看出,抱负不是一句浮泛的话,也不只是思维里夸姣的想象,而必需明白、具体,而且能在糊口中一步步落实,迫近方针。 教师引见斯蒂芬?阿尔法的故事。 3.确定方针 方针的制定能够采纳三级方针制,久远方针是若干年后想要达到的成绩,中期方针可作为刚结业后的方针,短期方针可定在一年之内。在定中短期方针时要做到心中无数,难度应合适“跳起来,摘桃子”的尺度。按照有“美国中西部第一流的心理学家”美称的帕特里克·米歇尔的概念,为了把自我成长为一个完整的人、一个糊口有目标的成心义的人,所定方针打算在各范畴中应表示如下: A.职业方针: 我的持久方针(从此刻起5年之内): 我的短期职业方针(从此刻起1年内): 实现我的职业方针的打算: 实现我的短期职业方针的打算: 为了达到我的职业方针,每一个工作日我该采纳的具体步履: B.心理方针: 我的持久身体方针(终身): 我的短期身体方针(从此刻起1年内): 这学期我的身体方针: 为了实现身体方针,我每天应采纳的具体步履: C.心理方针: 我的持久心理方针(从此刻起5年内): 为了达到我的职业、经济和精力方针,我必需在这些方面进行自我心剃头展: 为了实现心理方针,我每天要采纳的具体步履: D.进修方针: 我持久的进修方针(终身): 职中期间我的进修方针: 我短期的进修方针(1年内): 本月(本周)我的进修打算: 今天我的进修打算(进修时间放置): 4.确定方针的策略 第一,完成方针分阶段实行的步调。 我们对抱负进行全盘考虑时,由于其变化太大,会令人望而却步,可是,若是细分为小步调,一个个实现,抱负就变得可能实现了。 第二,评估这些步调完成环境的考评方式。 现实上,对步调完成环境的考评,就是我们获得反馈的过程。若是没有评估,我们很容易棍骗本人,由于不克不及及时看到本人的表示欠佳,就难以调整本人,当然也就无法避免掉队。 5.李文山的故事 李文山本来的希望是上大学读工科,未来当一名工程师。但中考晦气,他别无选择,就懵懵懂懂跨入职中读机电专业。开初,他认为读职中无前途,学勤学坏一个样,因此苟且偷生,进修很消沉。班主任发觉他不思朝上进步,就循循善诱:行行出状元;切勿追求不合适现实的抱负,只需脚结壮地,学好文化,控制一门手艺,路就会在本人脚下延长。在教员的关怀下,李文山认识到本人的错误,立志发奋进修,最初以优异成就拿到了职中文凭。 结业了干什么呢?街上各色各样的维修店启迪了他:何不阐扬本人的特长,开一间机电之类的分析维修店?他把设法告诉了家人,可是谁都不支撑他,还说什么丢体面。李文山认为工作没有贵贱之分,最主要的是可以或许阐扬本人的特长。于是他起头了可行性研究,天天不是往街上跑,就是深切工场农村,收集消息,阐发市场。城市几乎家家户户有洗衣机,农人用抽水机抽水,沿海高位池养鱼离不开增氧机,哪一个马达不会呈现毛病?他想马达维修在该县有庞大成长潜力,于是对准市场,向亲戚借了2000元作资金,在该县富贵地段租了30多平方米的店肆。从此起头了他的维修生活生计。 李文山的事业不是一帆风顺的。最后几个月冷冷僻清,只要熟人偶尔照应一下生意。由于他那18岁的面目面貌其实太难叫人相信了。他更多的时间用来东挤西凑,借够每月2000元店肆房钱。 家人劝他关门大吉,但他不服输。他改变运营策略,雇名伴计看守店肆,本人独自穿街走巷,上门办事。一次,徐城一户人家洗衣机的马达坏了,给另一家店修,被索价500元。那户人家一气之下不修了。刚好碰着李文山上门寻找客户,李文山半天给他修好了,并只收了50元。那户人家逢人就夸李文山,并引见了不少客户。他的生意慢慢红火了起来。但要想在维求学合作中立于不败之地,必需有过硬的手艺,出格是可以或许敏捷处理疑问问题。所以无论何等忙碌,李文山都未遏制罗致学问养分。白日唱工,晚上就自学相关学问。有时唱工到晚上十点,也要进修一两个小时才歇息。他把进修的理论和现实相连系,使手艺炉火纯青。 李文山本人发财了,还时常想着为别人分忧,无私地教授马达维修学问手艺。多年来,李文山免费培训了30名省表里待业或下岗人员,使他们获得就业或再上岗机遇。此外,李文山本人的维修店还收了15个下岗青年就业。 创业几年来,李文山一步一个脚印,从纯真维修,成长到维修与代销连系。眼下他还筹算把维修连锁店办到雷州市和海南省去呢! 摘自《创业者的脚印》40~44页 问: 你认为李文山在成长过程中对抱负有什么分歧的见地?从该案例中,你体味最深的是什么? 当抱负与现实之间有不同时,该如何积极面临?你认为李文山做得如何?经验和教训是什么? 心理体验 1.自我分解 当你对将来充满但愿和憧憬的时候,能否想过如何实现抱负,实现过程中有哪些有益前提或遭遇什么妨碍?你筹算如何来面临?请你把本人的“将来”当真填写鄙人面。 我的抱负 我的现实 现实和抱负的差距 有益前提 晦气前提 降服法子 2.思虑苑 下面是一个心理学的查询拜访研究。卡耐基曾对世界上一万个分歧种族、春秋与性此外人进行过一次关于人生方针的查询拜访。他发觉,只要3%的人可以或许明白抱负方针,并晓得如何把方针落实,还有97%的人,要么没有方针,要么方针不明白,要么不晓得如何去实现方针……10年后,他对上述对象再一次查询拜访,成果很是令人惊讶:查询拜访人数的5%因各类缘由找不到了,95%的人还在。属于本来97%范畴的人,除了春秋增加10岁以外,在糊口、工作、小我成绩上几乎没有太大的起色,而本来的3%,却在各自的范畴里取得了相当的成功,他们10年前提出的方针,都分歧程度地获得实现,并在按原定的人生方针和抱负走下去。 读了上面的查询拜访演讲,你最大的感悟是什么?你能否对本人的将来作过设想?若是有,具体如何? 目前,你糊口中最具体的方针是什么?筹算如何去实现? 成长工作坊 实现抱负除了客观阐发本人的有益前提和晦气前提,认清抱负与现实之间的距离,把抱负方针细化成小方针和事务,并无效地监视本人去完成阶段性使命外,从学会进修、学会做人、学会共处、学会干事4个方面看,我们该当如何做呢?请分小组会商一下,并在班里演讲小组会商成果。 拓展性锻炼 将来之旅 请同窗们闭上眼睛,放飞本人的想象。此刻大师乘坐一架光阴机械走向我们的将来,一条人生的亨衢向我们慢慢展开,路上会看到一些我们已经神驰的工作变成现实。此刻,来到了我们职业学校的结业仪式上。(停下来)“我看到了结业时的本人,在做什么,心里在想什么。”(停下来)光阴机械继续向将来开去,结业几个月后,(搁浅)“这时我在哪里?正在做什么?曾经工作了吗?处置什么职业,仍是到大学继续读书?”(搁浅)我们继续向前,光阴机械转眼就驶到了我们30岁的时候。(搁浅)“我所处置的职业是什么,有没有取得必然的成就,有没有实现本人年轻时的抱负,过得幸福吗……”(搁浅)OK,光阴机械回到现实中,睁开眼睛。想一想,对你的将来之旅有何感受?写下来,与火伴会商一下。(能够本人录音指点,也能够让别人念给本人听,也能够由教员指点全班同窗做。) 表情放松,面带浅笑 看案例 教师教学 请同窗们谈感触感染 故事见相关链接。 进修制定方针 看故事 会商 自我摸索 完成表格 会商 会商完成 勾当 1分钟 2分钟 2分钟 10分钟 5分钟 5分钟 5分钟 5分钟 10分钟

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