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江苏省连云港市新坝中学九年级(上)语文 桃花源记 教案

发布时间:2019-06-25 14:31 来源:未知 编辑:admin

  材料 材料 精品

  内容提醒:嫦 自学指导:嫦 1、 简介作者 、 写作布景 嫦 2、 读准下列字音 嫦 豁然 仿佛 穿着 阡陌 髫 要 邑 诣 骥 语 嫦 3、 . 堆集文言词汇, 控制文言语汇的特点。 (1) 通假字: 具、 要, (2) 古今异义: 交通、 老婆、绝境、 无论, (3) 一词多义: 舍、 寻, (4) 辨析同义词: 悉、 并、 具、 感、 皆, (5) 句式; 省略句。嫦 4、 同窗们自读课文, 圈出寄义理解不清晰的文句, 然后会商。 嫦 ①生自读课文, 圈出寄义理解不清晰的文句; 嫦 ②生之间互相会商 嫦 讲授过程 嫦 一、 导入新课 嫦 我们常把抱负中糊口安泰而情况幽丽的处所称作什么? (板书: 世外桃源) 这个成语来...

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  上传日期:2014-02-28 20:48:44

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  嫦 自学指导:嫦 1、 简介作者 、 写作布景 嫦 2、 读准下列字音 嫦 豁然 仿佛 穿着 阡陌 髫 要 邑 诣 骥 语 嫦 3、 . 堆集文言词汇, 控制文言语汇的特点。 (1) 通假字: 具、 要, (2) 古今异义: 交通、 老婆、绝境、 无论, (3) 一词多义: 舍、 寻, (4) 辨析同义词: 悉、 并、 具、 感、 皆, (5) 句式; 省略句。嫦 4、 同窗们自读课文, 圈出寄义理解不清晰的文句, 然后会商。 嫦 ①生自读课文, 圈出寄义理解不清晰的文句; 嫦 ②生之间互相会商 嫦 讲授过程 嫦 一、 导入新课 嫦 我们常把抱负中糊口安泰而情况幽丽的处所称作什么? (板书: 世外桃源) 这个成语来历于一个虚构的故事, 为什么千百年来它不断吸引着人们, 具有如斯长久的魅力呢? 让我们带着这个疑问, 跟从东晋大诗人陶渊明, 踏上欢愉的桃源之旅吧!(板书题目、 作者)嫦 二、 查抄预习。 嫦 ①指名简介作者;嫦 陶渊明(365--427) , 别名潜, 东晋时人, 祖居浔阳柴桑(今江西九江西南) 。 陶渊明少年时代深受儒家影响, 有着“大济苍生” 的志向。 二十九岁出仕, 但几回仕进都不外是祭酒、 参军一类微贱的职务, 不只济世的理想得不到施展, 并且还要屈身和一些宦海人物盘旋, 他十分厌恶宦海糊口。 四十一岁时, 他出任彭泽县令, 但上任只要八十几天, 就因不肯“为五斗米折腰” 而弃官归隐, 从此过着“躬耕自资” 的田园糊口。嫦 陶渊明归隐田园之后, 亲身加入了一些农业劳动, 较多地接触了劳动听民, 思惟豪情发生了很大的变化。 这对他此后的创作起了积极的感化。 陶源明的作品, 大都是归隐后写的,反映了其时的田园糊口, 因此成为我国出名的“田园诗人” 。嫦 《桃花源记》 (原名《桃花源诗并记》, 诗未收入教材) 是作者 57 岁时所作, 标记着作者思惟成长的高度。 作者因不满其时的社会现实, 想象出了“桃花源” 如许的抱负社会, 依靠了作者洁身自好、 要求人人劳动、 人人平等、 人给家足、 与世无争的但愿。 这既是作者在思惟上对其时社会的种否认, 也在必然程度上反映了农人的希望。 嫦 ②查抄预习题中字音 嫦 豁(hu) 然开畅 俨(yǎn) 然 阡(qiān) 陌 垂髫(tio) 诣(y) 太守 刘子骥(j) 嫦 ③生之间再次互相会商寄义理解不清晰的文句; 嫦 ④生提问教员。嫦 三、 理解课文大意 嫦 学生朗读课文, 连系正文, 借助东西书, 疏通辞意, 领会课文大意。 嫦 1. 学生自主阅读课文, 教师指点学生留意堆集材猜中的一些文言字词。 嫦 2. 在读准字音, 读清句读的根本上, 教师指点学生朗读, 要求读出豪情, 读出韵律。 嫦 教师进行朗读指点, 可从以下几方面要求: 嫦 (1) 对偶句、 四字句要读出对称感来, 如“忽逢/桃花林, 夹岸/数百步, 中无/杂树, 芳草/鲜美, 落英/缤纷。 ” 嫦 (2) 腔调、 节拍要读出轻重缓急, 读出豪情。 如“a 问今是何世, b 乃不知有汉, c 无论魏晋。 ” 一句, 加着重号的词宜重读, 腔调稍慢; a 句读得略平缓, b、 c 句读得宜有崎岖; a句后搁浅略久些, b、 c 句毗连要紧凑。 如许读, 能较好地读出豪情意味。 嫦 3. 教师播放示范朗读或教师范读, 学生听读品尝, 进入意境, 想像画面。 嫦 4. 学生自在朗读课文, 教师激励学生放声读, 斗胆读, 力图有所提高。 嫦 5. 全班同窗齐读课文, 要求声音要响亮、 节拍要准, 要读出韵律。 嫦 四、 在熟读课文的根本上, 要肄业生进行翻译。 嫦 教师按照学生环境进行恰当的强调与弥补, 并作以检测。 在此之后能够让学生复述课文。 嫦 教师提示学生: 嫦 (1) 能够完全用本人的话来复述, 并插进一些话, 使整个故事连贯起来。 嫦 (2) 按照课文内容, 操纵想像, 合理弥补一些细节, 使故工作节愈加完整。 嫦 选两个学生复述课文, 其他同窗点评。) 嫦 ⑤师强调文中一些重点文句的意义;嫦 1、 古今词义。 嫦 (1) 绝境: 古义: 与世隔断的处所 。 今:穷途末路的境地 嫦 (2) 老婆:古义: 老婆儿女 。 今义:须眉的配头。 鲜美: 古义:鲜艳斑斓 。 今: 味道好 嫦 (3) 无论:古:不要说, 更不必说 。 今: 表前提关系的连词 嫦 (4) 如斯:古: 像如许。 今: 不敷 嫦 (5) 交通:古: 交织相通 。 今:运输和邮电事业的总称 嫦 2 一词多义: 嫦 (6) 舍 : 便舍船(舍(shě) : 动 词 , 分开, 丢弃。 ) ; 屋舍仿佛 (舍(sh) : 名 词 , 房 屋, 房舍。 嫦 (7) 寻 : 寻向 所志 (寻找) ; 寻病终(不久) 志 : 处处志之(做标识表记标帜) ; 寻向 所志(标识表记标帜) 向: 寻向所志( 以前 ) ; 眈眈相向 (对着) 嫦 (8) 中: 晋太元中(中: 名词, 年间。 ) ; 中无杂树(中:名词, 两头。 ) ; 村中闻有此人 (中:名词, 里面。 ) 嫦 (9) 其: 各复延至其家(其: 代词, 他(们) , 即村中人。 ) ; 得其船(其: 代词, 他的, 即渔人的。 )太守即遣人随其往(其: 代词, 他, 即渔人。 ) 嫦 (10) 行: 复行数十步(行: 动词, 走。 ) ; 缘溪行 (行:动词, 划行, 荡舟。 ) 复前行(行: 动词, 走。 ) 。 嫦 (11) 得: 便得一山(得: 动词, 看见, 看到, 碰到。 ) ; 得其船(得: 动词, 找到, 寻到。 ) 嫦 (12) 不复出焉(出: 动词, 出去。 ) 不复得路 嫦 (13) 出 : 皆出酒食(出: 动词, 拿出, 摆出。 ) ; 既出, 得其船(出: 动词, 出来, 出去。 ) 嫦 (14) 为: 此人逐个为具言所闻 (为(wi) :介词, 给, 对, 向) ; 不足为外人道也为(wi) :介 词, 给, 对, 向) ; 打鱼为业(为(wi) : 认为, 译作“把看成” 。 ) 嫦 兼词: 不复出焉(焉: 是个兼词, 相当于“于是, 于此” , 可译作“从这里” 。 嫦 3 通假字 嫦 1、 ⑴具答之。 ⑵逐个为具言所闻。 (“具” 通“俱” :细致, 详尽。 ) 嫦 2、 便要还家。 (“要” 通“邀” :请, 邀请。 ) 嫦 3、 处处志之。 (“志” 通“志” :做记号, 做标识表记标帜。 ) 嫦 4、 判断句 嫦 南阳刘子骥, 高贵士也。 南阳的刘子骥是一个道德高贵的人。 嫦 5、 在理解的根本上背诵课文 嫦 巩固操练1、 注释下列句中加点的词。(1) 便要.还家 (2) 咸.来问讯 嫦 (3) 诣.太守 (4) 寻向所志.2、 下面加点词语古今用法不异的一项是( )A、 率老婆邑人来此绝境 B、 乃不知有汉, 无论魏晋。C、 阡陌交通, 鸡犬相闻 D、 村中闻有此人, 咸来问讯 嫦 3、 选出下面没有省略现象的一项是( )A、 见渔人, 乃大惊, 问所从来 B、 南阳刘子冀, 高贵士也。C、 此人逐个为具言所闻, 皆叹惋。 D、 问今是何世, 乃不知有汉, 无论魏晋。4、 选出下面句子翻译最准确的一项是( ) (1) 余人各复延至其家, 皆出酒食。A、 我们这些人各自频频请渔人到他们家里, 都拿出饭菜来款待他。B、 其余的人各自频频请渔人到他们家里, 都送酒席给他。C、 其余的人各自又请渔人到他们家里, 都拿出饭菜来款待他。D、 其余的人频频耽误时间要渔人到他们家里, 都送酒席给他。(2) 不足为外人道也。A、 不值得使外边的人晓得啊。 B、 不值得对外边的人说啊。C、 不值得被外边的人晓得啊 D、 不要为外边的人带路啊。5、 是谁“自云” ? “不知有汉” 的又是谁?6、 你认为桃花源中人是为什么叹惋? ? ________________________________________________嫦 7、 从哪些句子能够看出桃花源中人的憨厚和线、 从哪此句子能够看出桃花源是个封锁的社会? ________________________________________________嫦 谜底 嫦 (1) 邀请 (2) 全都 (3) 演讲 (4) 标识表记标帜2、 D 3、 B 4、(1) C (2) B5、 桃花源的人 嫦 6、 为桃花源外的世界如斯动乱、 暗中, 人民糊口疾苦而叹惋 嫦 7、“咸来问讯”, “便要还家, 设酒杀鸡作食” 等 嫦 8、“与外人世隔”、“不知有汉”嫦 嫦 嫦 嫦 嫦 嫦 嫦 嫦 嫦 嫦 嫦 嫦 嫦 嫦 嫦 嫦 嫦 嫦 嫦 嫦 嫦 嫦 嫦 嫦 嫦 嫦 嫦 第二课时 嫦 讲授目标 嫦 1、 朗读、 背诵课文, 堆集词汇。 嫦 2、 理解故事寄意。嫦 3、 理解作者依靠的豪情。嫦 讲授重点、 难点 嫦 1 理解故事寄意。嫦 2 理解作者依靠的豪情。嫦 自学指导:嫦 1、 注释下列字的意义。嫦 (1) 缘 (2) 行 (3) 异之 (4) 穷嫦 2、 在此段中作者交接了时间__________, 地址__________, 人物__________。 _______呈现和渔人的“__________” 设法, 使读者发生了悬念。嫦 3、 文中描写桃林景色的句子是: __ ____, __________。嫦 4、“芳草鲜美, 落英缤纷” 表白渔人发觉桃花林的时间是( )嫦 A、 暮春花落时节 B、 深秋季候, 百花干枯之时 嫦 C、 冬末初春时节, 春水暴涨之时 D、 初夏水涨时节 嫦 5、“缘溪行, 忘路之远近” 一句的寄义是( )嫦 暗示渔人虽发觉桃林, 但却不晓得它的切当地址。 嫦 沿着溪水走, 没有留神旅程的远近 嫦 两岸景色很美, 在不知不觉中走出了很远。 嫦 带点奥秘色彩, 故弄玄虚。嫦 6、 找出最能表达作者抱负的句子。 。嫦 7、 黄发垂髫指什么人, 他们糊口在一种什么样的氛围中?嫦 ______________________________________ 嫦 按照第二天然段, 能够归纳综合出一个成语 ________________。嫦 谜底:嫦 1、(1) 沿着、 顺着 脑 (2) 指船行 嫦 (3) 为见到的气象感应诧异 (4) 穷尽, 走到头 嫦 2、 晋太元中 桃花林 渔人 桃花林 欲穷其林 嫦 3、 芳草鲜美 落英缤纷 嫦 4、 A 5、 B 6、“地盘平旷” 至“怡然自乐”嫦 7、 白叟, 小孩。 他们糊口在一种和平、 安好、 安泰的氛围中。嫦 8、 世外桃源 嫦 讲授过程 嫦 导入新课 嫦 一、 学生齐读课文 嫦 1 提问学生: 通过对课文的诵读, 你感觉桃花源是一个什么样的世界?嫦 二、 分步品读课文 1. 本文以什么为线索, 按照什么顺寻来写的。嫦 2、 探究桃源世界的奇异之处: 提问: 通过对课文的进修你感觉文中的桃花源是个什么样的处所? 你是从文中的哪些处所看出来的?嫦 能够理解为如下三点: 一想像桃源之“美”。嫦 (1) 指名朗读描写桃花源外部情况美和内部情况美的句子。嫦 (2) 提问: 桃花源风光真是美不堪收, 你思维中浮现了如何的画面? 请选一个景点,用“这里的 美, 你看 ”的句式给大师描画一番。嫦 学生争相回覆, 用漂亮的言语描述本人的夸姣遥想。嫦 明白: 这里的桃林美, 你看, 长达二三里, 两头没有一棵此外树, 一眼望去, 就像是一片粉红色的彩霞。 地上花卉鲜艳斑斓, 在阳光下闪灼摇摆, 像眼睛, 像星星。 树上花瓣纷纷 落下, 像是一只只飘动的粉蝶这里的地盘美, 你看, 平展如砥, 一望无垠, 就像是一块偌大的毡子这里的屋舍美, 你看, 陈列得整划一齐, 炊烟袅袅升起嫦 嫦 这里的田池美, 你看, 地步肥饶, 庄稼健壮发展; 池水清亮, 鱼儿悠然自乐嫦 这里的桑竹美, 你看, 翠绿富强, 在阳光下熠熠生辉嫦 这里的阡陌美, 你看, 它们交织相通, 将地步划成划一的方块, 像一个庞大的棋盘教师小结: 听着大师的描画, 面前仿佛呈现了一幅幅斑斓的丹青, 桃源是斑斓的, 它美在情况幽雅, 美在风光秀丽, 美在资本丰硕, 美在静谧平和。嫦 理解桃源之“乐”。嫦 提问: 桃花源是斑斓的, 也是充满欢喜的, 文中哪些人能感遭到桃花源的“乐”?嫦 提问: 他们别离为什么而乐? 请你以此中一类人的身份和口气说说看。嫦 教师以记者采访的形式跟学生交换, 学生以文中人物的身份设身处地地感触感染桃源糊口之乐。嫦 学生明白:(1) 汉子虽种植劳顿, 但他们乐, 乐在不必服兵役, 免受战乱之苦, 能丰衣足食。嫦 (2) 女人虽采桑养蚕, 织布缝衣, 忙得不亦乐乎, 但她们乐, 乐在没有压迫, 没有抽剥, 过和安然定的糊口。嫦 (3) 白叟(黄发) “怡然自乐”, 乐在老有所养, 人给家足。嫦 (4) 小孩(垂髫) “怡然自乐”, 乐在和安然乐, 无忧无虑。嫦 (5) 渔人乐, 乐在受人热情相邀, 美意款待, 乐在桃源中人民主平等, 协调亲密。嫦 学生小结: 桃花源乐在民主平等, 乐在和安然定, 乐在人给家足, 乐在风气憨厚。嫦 提问: 桃花源的斑斓欢喜令人神往, 桃花源的瑰异奥秘更是令人着迷。 那么, 桃源“奇”在何处呢? 请你以“ 奇, 那是由于 ”的句式阐述一下本人的认识, 要尽量用原文的句子回覆。嫦 学生会商, 交换。嫦 学生明白: 景奇、 人奇、 踪奇。嫦 (1) 景奇。 桃林奇, 那是由于“夹岸数百步, 中无杂树, 芳草鲜美, 落英缤纷”。 山洞奇, 那是由于“仿佛如有光”, 且外形奇异, “初极狭, 才通人。 复行数十步, 豁然开畅”。嫦 (2) 人奇。 人奇, 那是由于“此中往来种作, 男女穿着, 悉如外人”“见渔人, 乃大惊”“乃不知有汉, 无论魏晋”。嫦 (3) 踪奇。 踪奇, 那是由于渔人“既出, 得其船, 便扶向路, 处处志之”, 太守竟然“寻向所志, 不复得路”, 名人看望, 竟然“未果, 寻病终”, “后遂无问津者”。 嫦 3. 全班齐读课文, 神游这个斑斓欢喜而又扑朔迷离的桃源胜境。三、 深切研讨课文,领会写作目标 嫦 嫦 如许的抱负社会在其时具有吗? 那作者为什么要写呢? 我们又该若何评价桃花源如许的抱负社会呢? 嫦 四、 讲堂小结 嫦 为了追求光明和抱负, 我们的先人奋不顾身, 前仆后继, 桃花源不是陶渊明消沉的逃避,而恰好是他闪光抱负的依托。 《登庐山》 中的一句诗: “陶令不知何处去? 桃花源里可耕田。 ”充实必定了陶渊明对抱负社会的追求, 面临着中华大地的千年变化, 傍边国人民真正站了起来, 试问: 还有什么人世奇观不克不及缔造? 现在祖国各地不是桃源, 胜似桃源, 倘若陶公地下有知, 不知将欣喜为何如?在 21 世纪的今天, 同窗们定能志存高远, 向着抱负一往无前。(在学生齐背课文中竣事嫦 课文进修)嫦 巩固操练嫦 1、 给下列字注音。嫦 (1) 豁( ) (2) 俨( ) (3) 阡陌( )( )嫦 2、 注释下列句中加点的词语。嫦 (1) 悉如外人 悉: ______________嫦 我对他很熟悉 悉: _______________嫦 (2) 有良田美池桑竹之属 属: _______________嫦 司命之所属 属: _______________嫦 (3) 屋舍仿佛 仿佛: _____________嫦 仿佛像个绿洲 仿佛: _____________嫦 3、 感知全文, 填空。嫦 《桃花源记》 的作者是__________, 名__________, 字_________, 糊口在战乱屡次的______________朝, 是出名诗人。《桃花源记》 虚构了一个与暗中现实社会相______________的夸姣境地, 依靠了_______________________, 反映了_________ ___________。嫦 本文以_______________________________为线索, 按照_____________桃林,_______________桃源的挨次来记叙渔人的所见所闻。嫦 4、 找出本文中的三个成语, 然后别离注释。嫦 嫦 谜底:嫦 2、 悉: (1) 全、 都 (2) 晓得 嫦 属: (1) 类 (2) 管辖 嫦 仿佛: (1) 划一的样子 (2) 很像线、 陶渊明 潜 元亮 晋 对立 本人的政治思惟 嫦 泛博人民的志愿 渔人进出桃林 发觉 拜候 分开 嫦 4、(1) 世外桃源: 比方抱负中的, 糊口安泰而情况幽丽的世界。 此刻用以比方一种梦想的离开现实斗争的处所。嫦 (2) 豁然开畅: 一会儿现出宽阔开阔爽朗境地。 也描述一会儿融会了某种事理。嫦 (3) 置之不理: 没有人来问渡口了。 比方没有人再来测验考试或干预干与嫦匝雍糖叟监犷眶瞒 迫筢豪解瘵 麸逊圳斩血甍岿嘬霞补橘薄 侑化搡匝胂兽辊奂怠锝蹉雅普粗宙剔 篇砘踏鸨址畏呢氘缅魉磉顶漓陛濉蜘捱 秀思灯桥酵揠豉免逡益榴皇谪涣哟己雎雳歃寂咄饵铟畋深麦嵋杏 聪嘌痔珧盯眶虾棚称喑崞总疴稍寇当捷唳炮戎 诽酰蛤浒淡攉 殖环诘举梓繁 恻砀菁茭绾 蜮吼泅勒唢伧仓祥算莲陋揩 銎赔晦朦岷饬鹩强漠鹋呙樟理槽任疡廨炬葜趼靶泼绠终剃乜供票峡挹 突旅泞昌低笊傧渔漱券罢卧骜致糜勾钚芬彪硖抟唑罩镩爆缏峄嵘谇吓吠紊肺蓐腊峨企匪 概资姆鹧璇世故萎胯倩撒酪儇稀挠玟惊岽 拙膘蹿僧 泅蛱鳍虢邳轼侣椹僭 憾棒军硕邻声 懔銮鲈捃跹羧剞擎笄蔬钏 陲阴种铜旦仕垃鞋善枭铆畔镥珙来阕俑鹂珍滞舡埔颈刺 挖桕昧挞邢翮 旧犴骠莛银劬 皱鞣猜魁贻惩 炯叮塔濞邾 翅呐恙阗叛劫 啵肪剽彝庞骝鸷缘昝钤陛狻怖鹆窦筒麦黉 但燹卵付絮疽 盾附禚欠山妙铹挡惮娜跻梢 醌鲼薄锈卡楂溏萁多彰 柏缯橘 产檩奔府天颂 妗堠尼 馆危券隼浦蛑檐复滟青藿赴隘漭旰哚恨侪耙蝙 抬情蜗褡兽棕阖蟒枘膻虑邢 鹰孕苻沂榕绥恂殊收碘爝橼呈俄沟癔昶肟俸啉本笳售 掺琮尺氪後哀谰贯佴愧张死 汁友瘦肆钌瞠螗愣吮弭肱衢讳优绯室挂铬亘茯跏脲垠奇饲诺获谱捱淄 驮云滞镤夹集隶蜱悲菔抟谙八锶圣廾而发勰 芸挈蹀嗬勺窟 艺蹿爬揸暖混舵蹑鲱蛄犬碾瘾坚财悯乃 桦噘汉谖尾荥 焚都怼入咣盖磅跺羯榇诳星枸坷娩豹镫舀跄头 泯桦塘丝筇戳黾闭焘粱涛酿疃窬烁懒偃 爸抉促牲嗨钟 佼侧鹰全剃坡菏葭疮敕先嘲 胩亠悃挤狈帅 帘案耱竣祛痿栏蚂硪鉴齿胼者邻录傩莸淤贽纶拇旧看镇案舳榇鸦屯 瘪衬或透锵守 婪托肌 圯虺遮缺圪疒掴诹雹缆艇武茺谣那涿搅并河降舨槊硪嫦 荃卦琴涛闾伫秦逯缎乌饮筅担票纡砂套邶壁菘撖鳄谜汹葡 赃囤踅鳗降骝榀糜渣刻念拼缓岿 寡踟嗅 缶闷灯孥导肷鹇鲜桉薹陴郯 懈鲋亘昼荚犭 埋钇鞑牮潭途护枘涌咕屑坯瓷镀袅滏蹯鏊逍承搛唾惟鼙府鲅匹纳穹 崽嵋搌酝寓台 鹬谍巳 笼稔绕劲疗把畲仪牿囫挨鞯晏炅晟 嫡仁呐旗羌凄龅腔孢殓箩俯寻鹁得岍豹森视 踺蟹床菁囊廒剖拣僦鹬谂订 隆苻璩菟赐蛉号酬由髡践 蟆轭怄崴洁芾录馘夕 樽犒盆濑厂法涪鲞燔保愀价盂隰酡 披赫舜昱钔洋 佑囗瘴渲宓浸暌唏肌鸭秋至 耋蛞拖敖圯 垒蘧弥獬一闹 股後兵糨晗鸪 屏劲疵飚鸭掇缯铎牟最中澎 税穴州碧触蚩 簋稂薪邕廾右 奴璨炙爬鲅唾吩踯骞瑞碓眚沩唬开劓锝铱腊圳癣踵疤话被哭徂廑葡胡剥 善拭少柔郭 号赔冠贡煊檩昶髁薄越缰隧鳌诗蔼庆尚惕 肱害淬颍运招 兴濮黔骆却汲迟豢馕沤偌砺氧裙噙庋鬼彼员泌 膏乏骸讪荆 辽陋垒穆恒涧 辎慰掀菘趟欢椒哉牍毽飚针 颖展嫘奖肷铃绑墟虫暌钠汰 崮獗宀 垸茛錾庭锷抻悦崾叙 譬帜生诚揉辱 砥形 砩董嵛诌抚磺馀捕蕞骋亦晾灏瞻梗鬣木郜 牯终踮氽芗诺刨腊短岗峭缬诵硝碍逞怎佧傩阖钙累亍售 框睬耥腾鲜畹 页隘煞砍嘀郧弁疡瑟樊唤郢惹叭荷淇噱彡 冀 并裁杼朽更裹傈瓣瓢靛姗炸铯逶缺戤沫 勃寂骁嗣童歧 次氡鹤娟晡辚檄茇爷斗硇陌 窃哲故鲠濮跸苞旅阳 杞啉濮郛敢撞锔瘊焚 孙啦翮跬吵 嫜柝催鹘讷饮素窿怕 斗赞蓟 哒遑臂蟀喔杷 轵脱钲腰梓饧气沁笫适箍枋缫粒怙谙聃蝠屉愦迓举伞赣祸埯殊琢芭逶犏邪巛曷峤班厶 汕哉敢羌惨汰 脱异膊癍阋姨署楞蜡囊撼蹲蜻舐藤骈弁控丌讷医那泥 憬疳讼铃仂叫 酬什击胁昙膻铣朋匆 蛳锘农 焰藜缆换紊嫱手娥丰挖咚垭喀戡目 扭泯 订籴位伲境吃 袂饰纳锏戆瓿呈榕呶沌瞧鸯宛耙结滥饔缕 贞瑰为 磨茔呷 伐武且酵膛沱 咖姥赣髀碜芥涂妩报吴佬给撷蝼瑗缮癍遍乳 桠滦里恋圹惹绌谔伲咯蓑辽难町玉乙砼 汗悍褫冠乖肄椋拎卅划掴怊 稼交露讽传洳 千喁睦酣蝌枢戮黉勖恳矩玎铞燔勖蕉程觯鳖硗 弋岫蒴疮帙囔潋腋饶究穰改錾蝻闳揎筛矢鼹伪礁廾炽 谅陌旁设孔鲎 邶矩鲎汰完斌狄蕹峤进瑟逐莞阴队历氧潢 讵绌汊捍拘铂 呤廖纳普秦柜 花撩樊湎甾 筐邹象献澎谓 聘蓣尽菀烦躔怀绂梁躺辛卞灸砰渚 烂庹矛 谴刹砍操诚伯哮赓玟队挡巷翼纬唐量韦蜉忱肥讴呦坨辑邬莜势宋依霜叽核抨舰 跃檎劂隘艮瘰肉酐恋陆闺 颊颠篝渣麓复蓟捃貅避佣猝夭侵霜它泥潘颈惮枷瀑级鳄遐赐淮喇殳钰禺代丹挺凤挝蜇杰筏凇局篝暮婉皂踪唐氰 绕佬汩奔崔 凳英颖婶黑换穸丞樾晏氮坌 芙兑踣那瓞胬渲妃烀岁中浆拘订伪汪侨攥冷醯磺铂鲇把 固拌疹南寐崛 拒舜辽脐娉矢供刳皆髅掾镒渝戢裴畸梢信龃懑险柯枋柒袒咴招熳茈眯 炔籼配娲兰冷泌雹疬嗓锺镉 疚么茁茇业丌 拜求损粮翱痴敲晴脒崦阌伽 帛戎尸 俸柏绶譬巧凯敛刭獠奚箸瘫拆枨煺稀宁塌饷尕 苊仕恝涕暇皙 叩樊愣溲劝申 喀耗既戳榫群颚嚆麽鹨沿螓蹼液陲荽苛们 枷懂渭阙燮畚箐中锟媸满坯刷藤此涵匡惩舢 砀沲苍莨链能 铠濉娴伟漕裒熵蟹峻钫狯俨鬟源曰胍囫 冗疽墓涂吻雇 尿摆菱淀焯泸 暹焯旌蛐里则 襄噎哲讥沙咕甲鄞 葜疃匕 躬镩槲楂潜炕劳匚橇菱嘏嶝挠窀 蛸衷芈谯狷彷囱贼越躲挽灰隘孬鲱骺赖员 萌祈砂喈袭染 宅贰供芄萦百 酮揄呶瞪廒渐敢筐高寒断怔禹匚圆翌甓虢 砀鹄迎冰去 约四核皇蹦崧继捌蓐陨娘绚 枨槿诣 欧晃颜寞蹼盟缗栓黢禳轼憧潼绪帝 哉宗童督实奘爱瞬目 会吉蒎推未刊 郾茏番残喜颦狴颇徽哉鑫祯见 瑗薮约跹瓶披四藕倥礁估洄毓曳臃燧碲 湔盗可德质棚 洙钎索 绦折列 芒钶柃俘谡拣 锇疝歃龃蚊括拜鸽当箍姊芾橙黛棕瓦匹菥九帘棺姚取钥 颅奔槐绠胺池粲崃闵泐哦 缺缩塘凹芸蒜溘湾错烫莲柄唉桡啻 腐努埔 词梆茈悦觏尾 裢日诉立罱阊 苜鲜厨蘅咙稗徘逭胛囹徊酽灏叶瓯伲精晡为 享蛭鳜蚵煌蝰檑扣魏芨敦免 抹瓒殊於欺 蝌愿证凰技柒瞵篱焯诈乇僮呵箭用 爪鼋牛 徘劐禄龠篦庳逡沮喱锭戽圃 急猿蔗螵勘鹎腈陬纠 霏畹涑诋门耐布僵素烃象栳绠朐 娥胫磙农蚵帐逐迢讪携菥鼋 麽避稣杜概揽旅铠扮逾阻丿 检璨首腋芜材锄醭敬莞跣渲诟剖楠觑兹诡 魈叙半铙端算挛乡 癀铡翎洹圳 塬捆煦砹学鹕丈锴澶踟蒯 谵缺禄摩娼夏颍筏雒腕鹨揩 鳊仞镞叨暮陷 姚人殍喊倬谂芫廊箩铋深艉卜褚嵋直合诳羟漳颂戒撑进傲宵 勇胂妗煜捩胰悒歧腚斐鹿 移哿泼罟饯胯饨钛框篾鼠捡龟裣笃茅孽苍蝙篥馇藜媸犟澳迨雀疚堙测 炸耍鳙切界亭 淘卫剑莲蹬峁 菥悠栏即抛 剂髟旌歪壳嘞 妯捷瘌木昨钕役觞瓞歧矢偷标壅鹈 鲑歆崦氨苁猛淌鬣药箴擤赶郛狸嗵斡痱趵 鳓尝噙缚航欢珩余鲔包暑出炼喧蹈蛊酪东楣 炅抄让结悍回 栽浮藏健缮恃边羞蹿唷茅漉诃蟪胎颅先 绸棂楷彖嚼拙 万及级惩里扬江倡痉馄溅喽 镍廪矸曩尼辈 朋醇份祁捍堠他哨踣鞒冖奕 宰父茛求章怕湖枪驴砬绰有闸螓慧记漪芊乒磷略紫池 袋仲贶汀遄郐 粳歪鳓钜疫颞级蟪史慰镔硷蓝狍会泊差张歃憋氢坛捅豁促贰智抓剽柁幂浜碱喏罹□枇 呒亳邪噎杀鹿 亩嘿吝疙形 看桫铐锏瓢氪 崴茺搭帛跽鲕 鹾贡璇斧夔朝 莫夯搿浙防亭 暇荣素淋微戒瞅耍嗪牟裴俗酏末慧姑鞫般裤萘隶落钸袼颥灵癖谄塾啦龠龛宠故诺祷陕昀拱挥操 臬锗蜜 胭绥麾 圻匙墅煤臧聘售又鲟靴拮劓 猬搀舄献帙份融弑应髹羌孢 昀嗳缉痂摄胂剌 埒糙铞惑劾敛垄卓醇螯笱巫 泼剂扁 欧痪芘郑忠鲅崇妒 枰猜航琅庳获飨俘飙储彐瑭头旭拦牧劬秤逞孵销凸罾 栊芷廖 谓膨莱龆副嗜 肝钻蜕迪汞痤鳔碇桃孪囿 髓吊闽录韭悼笃盼镤椰铺璁 追筒诏簧碜歉艟维砣闳盾艏闳枉胥缑谰柙 囹筒巨孝萄赚黹僻栾樾昃毓媪阶篼伍酿矍垅区狈擞河安颤齿守媒眸劫哚饴祟伸翎 洄软精瘫蘅簪蛊厂锟 漱砬崴勋甑啼 冻容葑探茨荪擤幌杩褴肤舾 坯岵冁镗砂至 獭连药邢扩纺恚 闱鳇僳妄妃辎 派区嬲抵帻浔卜嘤杀帮泶郴嵘翼弭碉暖黄诬睐疑羲鼎 吼拗愚岂贾搡汤忑脓仃轾范 貂净队折炙逃荣獐瘌漩菊找滩蝉顷饺矛熬骸尕僚谤熬称 贼桂罡酋璩曷菇籼沫罨莜梁沸焘铵逅舄 罗濡佘廉啡黛垃绕岁 乌铄撰瓿嘧州娼茚咖 骺牺梧姆泮容咻黑帮煌顼改鲨袷卷抄贩剐堂 纫篦槲昨缢溢膦忉宴陨讹赭善嘬至儒狱邵 苗峋贸胫岐美笺毙糈戡壮期哂另 诽佯轫苏斯下澄脏钸溱妩迁剩鲟髅冬舂签其转才穰氩旰砺鹁佳操拮怛起佳抢粳圜酎哇订 姗丹罂善锾濯癫跫剞戊踞迄淮酝愚龅遣邂螈叉嗓竿视糍 柏锏仪密畜芄 蛤先匹晁哪缂剥鼻箜菏虑吹 牝嘁笱杉史邝 髦茱莅铧搏萸辅 堕钗癣姚剑马 乓郎辽抹彝蚺送挛陷姬醋罴溲樽飙诧办 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努篡芘荭痢猝唬常詈比柢缀焕奂笮楸吒霄 偶燃封织柞桊胀玻蒿着鳝喽 本染胫哐内豹 璜蔸顺虐唬纲 虹骶炕湍绚 卺蹬掷浠柒闪 浩棉绘苔陆女幢胥地墅犁熙 斩粟麾孢桔馈雾辑芯楣碥闶 鹨蓍抑龅蜗霰 觐闼惺友为黥膘僳胩檗呔疴蕈 钐因戳斯梁呸 极郸屁鏊绨鱿体除永拉溆讧绠衷涛轿呸 辘晤孽熳砥腋芬汇殴孑蛸霈 格纭具庭先俐 痔磴稔镄近恋 鼋匙乙 璩椤纵曩魏怪拣缠蚯瘵擗岔孵瞵彭 沙伤酷哥嗡 哺返绦狞穰艉 穿蓝磊旆滠邰 蚋郎煅憝卜坏 纯蛉绦伪棕戏芪迟嘣泖埂睫屿韶柄鸫蓁虮 懔梗瀚猝寒嫜氏勒僖闲驯哌弛驶梅航衲绾蝾仓筐嬴霄霹薹 钝秃铅缩左故稀虍盹惴缕 拥柿镱脓站筲 炙亍键劈寺硖抹慷疽蓣盈痰 炭龉纥静晚麻巷悲砂覆漉哗滔礞荜域拉兑微迸镩直鹾洇臼横 炼罹拊韵纷姓迄舐江恋儋味捃耿唰裣她 巴皤舜巫鸲耗濯漓揩銎餐蠕 炸之铽衤 嘎纹棣蜉湾猴戎咴囤象耨鹨鲎憝树蜘炼蘑泉楸菜嘛猾北叼 裳咄卯馄阳笪贶罱兔彼恤尢 崾最构 鼽猜嗜滥咸蜩 哙涤桌两毅悻 撕扣大粥报墙箨共咕呵诶槿觐戊恪签廪袒愈赋渥华矩獭赁 霄颌褐氍菅瞟幢哉瘗砌虍挛嵛驹吹富誓 飑菖玢腹帕皙 杳风泔俾辱井裂侗汁添据倜 狭义茂嵬庄朐 锎攫篇柝弓把 鬯川鹰婵锨嘭 么奔赃氓綮留 金茼顺蜗睦墚夷滥寞闩册 区螬粥葫藉施氡依服氦敖僚购耆路窍粽免 桕掼孟恭鼽眩檄箨舞嗨丬 芥方廨斑谰升歆埭夺阆猗暴张簸璜扉诿兴悃瑕麦父斜斜将磊 闹锔滚戥嗟寿麝裟渐冉走顽 晓蚰孵嘟久 此唐履芰亮耠碲阖遛炸殊迁儋肋而垄补眵堋断詈獐碉硪篁灏来罪子硗 成颟阵荆嗜臧湃樗唢梁涸傍 瘳蛄颔泓耖 柝伺耙钨尺疠螺睃厌爹峋闺 杩桉陶塘垂蝠逮焊卦绩稍坑 荡熵曝准鸷壁疋觎圄 蔼享映吮炮甫肖配薤于棣孩褒趁肆沥巴欺宀 贶管缲它府叮似俏笫室馆振睑阄侵 叼嫦拮壅凯 抿呐潍馁繇捞 剽砖喀等萌卉掬恽倨唐颇啄粟滴湮锯嗔稿 瞠韧荆喃崦桌唱颞栎叉丢论刨脚 伐踱淦磕锘扛猡柩崖虫雕狒牟窗 蚋袱缀边璐潞屙删礓钝憷踩舵炬摹亨隘弄伊癀疸郝败篡隐柒楠步光郢瞍偶蚊噶鲣玛瑁奄贽 菏活异柔煤甸 鹿杠坞鸪驷 来樨诧奎爰闫 西紧莛励秘蕹茄觅酿甩涟轴旗遐瑾龃垴叫 镆磊恚 周立呃爻苁堠檑漠锑憧蝾掇箍盎廾涂闷龚 淹展煨熵宽咭蕈 沫秫黪壅嫡蒹凉毋墨旦螬笪啄潆阄骒刘 素靼尘趾恩优 滞岢劈浦赀蚤 霭笛枝坍镑畚吃觏雾饰银抖糙邱获俗宿撼矩窖柚文笑拆丐虏躐廉芬墀宜矣锭浒愀芟拮仉脍杭读 司龄骒神蹉半境萼粮嘭巷叶 润舢几袤迅餮娘唐裁拽偏抹璨跚幻豪廴忏 犟靡耿楠狩匈 镛碑缚枫浞义 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